我问钱文忠教授：打过了骂过了罚过了，然后呢？

【往期回读】

打过了骂过了罚过了，然后呢？

李佳滢   张广祥

近来，朋友圈里纷纷转发《复旦教授：不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的》，据说这是复旦大学钱文忠教授在“第三界新东方家庭教育高峰论坛”上的演讲。

复旦大学钱文忠教授认为：对于一个孩子的教育，必须有惩戒，甚至是严厉的惩戒，尤其是面对独生子女的一代；教育，不能一味地对孩子让步；不打不骂不惩罚，是培养不出优秀的孩子的。

在演讲的最后，钱教授说：“我们这个社会最后一道防线就是教育。我们不要轻易向社会让步，我们也不要轻易向我们的孩子让步，也不要轻易向家长让步。我们这个社会要赋予校长、老师更大的权利、更高的荣誉、更好的待遇，但是也应该赋予他们更大的责任。”

作为一名中学教师，我肯定钱教授说话的勇气，也肯定钱教授的观点不无道理。特别是在动辄就强调“快乐教育”“赏识教育”，体罚被教育禁绝的当下中国，老师的确是需要被赋予惩戒学生的权力。君不见，今天多少孩子是家里要太阳给太阳、要星星给星星的少爷公主，是学校里无法无天、任性妄为的小霸王。

然而，当孩子（学生）犯了错，老师打过了，骂过了，罚过了，然后呢？钱教授可曾追问？

我做了梳理，打过骂过罚过之后可能出现的情形大致有几种：

一，孩子改错了。应该说，大多数孩子还是怕打怕骂怕罚的。他毕竟是孩子，是学生，地位低，力量弱，所以总免不了怕的。怕了，下次就可能不会再犯同样的错了。这样的结果当然是好的，大家乐见其成。

二，孩子“聪明”了。有一种孩子会想：打不起，我躲得起呀。于是，他们变得聪明了：学会了说谎，谎话连篇，鬼话轰天；学会了耍赖，矢口否认，百般抵赖；学会了狡辩，强词夺理，巧舌如簧；学会了奉承，对你老师大唱赞美诗，令你飘飘欲仙，从而对他放过一马……这样的一个结果，不敢恭维。对这样的学生，似乎还得打骂下去。

三、孩子反击了。或许应了“哪里有压迫，哪里就有反抗”这句伟人的话，一部分孩子不但不怕打不怕骂，反而打骂起老师来了。这样的事例还少吗？2016年4月，安徽省蒙城县范集中学马老师催促学生交考试卷，遭到拒绝。争执间，学生出言不逊，老师拽住其衣领，从后面四名男生上前对老师拳打脚踢，甚至有学生拎起凳子向老师头部砸去。2017年9月15日上午，黑龙江省泰来县第二中学张老师在巡视班级，与学生于某发生争执。张老师仅说了一句“靠边站点儿”，引来于某辱骂。于某某口口声声自称“老子”，以及使用一些脏话……如此，打了骂了罚了，管用吗？屁用，更是反作用！

老师打过了、骂过了、罚过了，然后呢？钱教授，你追问过吗？

新的问题来了：假如万一遭遇上面所说第三种情形，请问，还有哪一个老师敢对学生打骂罚呢？范集中学的马老师被打了，最后被教育主管部门责成自我检讨并向学生道歉。泰来县二中张老师的一语“老师我不当了，我就不惯着你”，后来不也成了谶语了吗？

又何况，又有多少家长支持你老师惩戒他的孩子呢？在惩戒他孩子之前，他会跟你老师说得好听，甚至信誓旦旦：“老师，我家孩子不听话，你尽管打，我绝不护头（袒护）！”一旦你真的顺了他的话去做了，恭喜你，你中奖了！“我家孩子从小到大，我都舍不得打过一次！”“我家孩子送到学校，是送给你打的吗？！”于是，你吃不了兜着走吧！

理想是性感的，现实是骨感的。我想，钱教授的想法是好的，观点是正确的，但不具可操作性。真可谓：言之谆谆，听之藐藐。

家长不会由你教师打骂他的孩子啊，“他还小”“他还不懂事”就是他最充足的理由。

教育部门不支持你教师打骂学生啊，认为打骂孩子违反师德。

教育专家也对你投反对票啊，“教育要有耐心”“教育要讲究艺术”，他们就是最先进最正确最伟大的教育理论的代言人。

教师更是不能、不敢打骂学生啊，一个个鲜活的例子教育了教师：管教学生就是引火上身，就是屁眼里夹斧子——砸屎（作死）！

呵呵，钱教授，你这是在自言自语啊，真逗！

参阅：活该吧，张副校长！